PLANEJAMENTO
Apresentação dos profissionais que trabalham na escola
Reconhecimento do espaço físico da escola
Pesquisar sobre a história do colégio e sua relação com o entorno.
Perguntas: o que era o espaço do colégio antes de se tornar um colégio? O prédio foi pensado para isso? Quais as histórias que existiram nesse lugar antes da escola ser fundada? Como fotografar os afetos? Como fotografar as marcas invisíveis? Como deixar marcas visíveis dos fluxos no espaço físico?
Intenção primeira:
A história não oficial do território escolar, a história dos afetos, das lembranças, as imagens que não foram tiradas mas que existem nas lembranças
Levantamento do que existe da história oficial: publicações, internet, livros
Questões:
Importante ocupar o espaço e se fazer presente a partir de intervenções. Os alunos precisam saber que existe uma artista trabalhando na escola. Como?
Como ser apresentada para os alunos? Giuliano: formalização da apresentação pode enrigecer as relações. Perguntas nas lousas das salas de aula?
Manhã
visita pelo colégio com Giuliano - apresentações
Sala de multimídia – conversa com Eliana (coordenadora de TI)
Ideia de exposição ligada ao processo histórico das inovações tecnológicas da fotografia: fotos impressas antigas, slides, até chegar na foto digital.
Biblioteca - conversa com Madalena
História oficial: livro dos uniformes, livro sobre a história do bairro, comemoração dos 25/30 anos do colégio. Publicações sobre o CAL.
Tarde
1. Conversa com Lourdes
- Existe um arquivo com todas as imagens antigas do colégio que foi deslocado para um lugar fora da escola. Antes esse arquivo ficava na sala da Rosa Chaves.
Onde estão essas fotografias?
- Perguntar para Rosa Maria Chaves sobre plantas do prédio do colégio e quadro de funcionários.
DESEJO DE FAZER UM MAPA – pessoas e espaço
Aviões muito perto, barulho de avião. Gravar vídeo. Gravar áudio.
2. Conversa com Alice Bonilha
- planta geral antiga do colégio e plantas das reformas
Espaços de trabalho: sala da comunicação e sala com mesas e cadeiras